(10-09-2010, 07:25 PM)مسلم كتب:  بالنسبة الرياضيات شيء لم استطع فهمه في يوم ما
العمليات الحسابية البسيطة نعم ولكن عندما نصل إلى المعادلات والتفاضل والتكامل والمثلثات والاحصاء وووو إلى آخره
لا استطيع أن افهم منها شيئا وكل شيء يرتبط بالرياضيات او مشابه له كالفيزياء والكيمياء
فهمي لهذه الاشياء يكون بالامثلة الواقعية وعندي مشكلة كبرى في فهم ما معنى المعادلة وما الهدف منها وكيف تطبق وما هو استخدامها
ولذلك حولت في الثانوية إلى الفرع الادبي الذي لا يشكل لي اي عائق فهو اسهل عندي من اكل البطيخة
أما الرياضيات فأظن أن المنطقة الخاصة بالرياضيات والارقام معطوبة أو انها بها شيئا غير طبيعي أو أنني افتقد لجين الرياضيات الموجود عند الآخرين والذي يجعل من الرياضيات شيئا سهلا عندهم .
وعلى فكرة لاحظت أن المحبين للعلوم الرياضية سيئون بالعلوم الآخرى من مثل التاريخ والفلسفة والجغرافية وغيرها والعكس صحيح
فما هو السبب يا ترى
وكيف هو الحل مع شخص مثلي لا يستطيع أن يستوعب الكثير من امور الرياضيات ؟

اقتباس:وعلى فكرة لاحظت أن المحبين للعلوم الرياضية سيئون بالعلوم الآخرى من مثل التاريخ والفلسفة والجغرافية وغيرها والعكس صحيح
فما هو السبب يا ترى

اقتباس:لأسباب عائلية خاصة وجدت نفسى مرة أخرى فى مواجهة الرياضيات من دوال ومعادلات خطية وتربيعية ولوغاريتمات ومصفوفات والذى منه.

اقتباس:الفن على العكس من ذلك فكلما مال الفن إلى التجريد والتعميم كلما زاد إرتقاءا ولهذا فالموسيقى من وجهة نظرى هى أرقى الفنون لأنها عبارة عن تجريد كامل ليس بها أى نوع من التخصيص والتحديد ولكن مجرد إطار هلامى يحتمل كل شئ ولكن المسألة تختلف بالنسبة للعلوم التجريبية.

(10-09-2010, 09:29 PM)neutral كتب:  المهم إننا خرجنا عن الموضوع الأصلى وهو لماذا لاتستخدم الحكومة الإنترنت فى عملية إصلاح التعليم? ولماذا يلجأ الناس لمسألة الدروس الخصوصية وهناك وسائل تعليمية متاحة اليوم أقل تكلفة وأكثر كفاءة وفاعلية.