اقتباس:شكلك عايز تذاكر للعيال ومكسوف تندب في معادلة من الدرجة الثانية ولا في إشارة ولا في جمع وطرح ويبقى منظرك مش ولا بد قدام العيال, وبالتالي فقدانك لمكانتك الاستراتيجية في المنزل إضافة إلى القوة الناعمة التي تبقيك ما أنت عليه .. هيبقى موقفك إيه أمام الأمم المتحدة.

العملية لم تصل للجمع والطرح ولكن هناك أشياء أعتبرتها لمدة طويلة بديهبة لكن بإعادة النظر ستجد أنك لاتملك إجابة أنت مقتنع بها حتى تقنع بها شخص أخر.
مثلا, لماذا حاصل ضرب عدد سالب فى عدد موجب هو عدد سالب وحاصل ضرب عددين سالبين عدد موجب? أنا عند تعلمى لتلك القاعدة الرياضية سألت نفس السؤال وبعد مدة نسيته أو تناسيته وأستسلمت للأمر الواقع والأن يطرح على من جديد وللأن لم أجد له إجابة مقنعة وحاسمة بخلاف الأراء الشخصية والتكهنات.
العمليات الجبرية للمصفوفات وقواعدها التى تختلف بشكل جذرى عن العمليات الجبرية التقليدية ... مثلا A.B فى الجبر التقليدى تساوى B.A ولكن حاصل ضرب المصفوفتين A.B لايساوى حاصل ضرب المصفوفتين B.A. أنا أعرف القاعدة نفسها لكن إثباتها أو لماذا فحقيقة لاأعلم وخذ على هذا الشكل معظم قواعد المصفوفات.

اقتباس: صحيح أنها ليست كثرة ولا منتظمة

هذا ماأتحدث عنه بالنسبة للمواقع المجانية ناهيك عن وجع الدماغ بتاع حقوق الطبع والملكية الفكرية ودائما أنت تحت رحمة ومزاج من يقوم برفع تلك المحاضرات على النت إنما لما بتدفع فلوس فهذا بيكون بمثابة عقد لايستطيع أحد الإخلال بشروطه.

(10-10-2010, 12:51 PM)OutLaw كتب:  بالفعل توجد 6 قنوات تعليميه علي النايل سات لمختلف المراحل التعليميه ..ابتدائي ,اعدادي,ثانوي(عام,صناعي,زراعي)
كنت منذ فتره اعمل في تسجيل هذه البرامج في احد الاستديوهات ..وكان عباره عن كاميرا موجهه للمذيع (المدرس) وكاميرا اخري موجهه للــlaptop حيث يعرض المدرس الدرس من خلال power point presentation ويتم المونتاج بينهم.
وللحق كان فيه مدرسين محضرين بريزينتاشن علي مستوي عالي من الكفاءه وقادرين علي ايصال المعلومه بشكل جيد واخرين مدرسين علي ماتفرج لدرجه ان احد مخرجي هذه البرامج زعق في مدرس منهم قاله تبقي اتنيل ذاكر قبل ماتيجي...والعمليه كلها حشو وقت وعمل time محدد للشريط

المهم ان هذا النظام فاشل تماما...لاني ماعرفش حد اتفرج علي البرامج دي

أنا حاولت الحصول على مقاطع فيديو لتلك البرمج ولم أفلح وكل ماوجدته مقاطع بور بوينت بدائية وسخيفة!

لا أعلم كيف يمكن الحكم على تلك البرامج بالفشل وهى كما تقول الأمر يعتمد على المعلم ومزاجه وإذا كان محضر أو لأ! ده إسمه تهريج مش برامج تعليمية.
مسألة التعليم عن طريق النت أعتقد أنها المخرج الأخير لمصر بالنسبة لعملية إصلاح التعليم والتخلى عن الفكرة نفسها رفاهية لانقدر عليها وحتى إذا فشلت مرة فيجب تكرار المحاولة بعد دراسة أسباب الفشل وتذليل الصعوبات - كفك سيطرة المدرس على عملية التقييم وتعميم نظام الأسئلة الموضوعية ذات المصدر المركزى.

(10-10-2010, 11:42 PM)Guru كتب:  أعتقد أن خطة التعليم من خلال الإنترنت قد طرحت مسبقاً في مصر ونالت عبارات السخرية، حتى جاء احمد زكي بدر ابن وزير الداخلية السابق الذي يتبع سياسة اغتصاب وتعذيب الطلاب بحجة أنه يعلمهم.

عن نفسي، فلم أستفد شيئاً من الإنترنت غير الإستزادة في بعض اللغات كالإنجليزية والإيطالية و بعض الرياضيات أثناء دراستي لبعض لغات برمجة الحاسب.

التعلم من خلال الإنترنت رائع جداً ولكن يحتاج لعزيمة قوية. خصوصا أن الجميع أصبح خناشير وعواجيز الأن و مسألة التعلم من جديد هي كالنكتة بالنسبة لأغلبنا

أحمد زكى بدر ليس مسئولا عن شئ والتعليم سئ من قبل حتى هو مايتولد.

أنا لاأحب أن أحمل المشكلة على طرف واحد لكن المدرس المصرى بشكله الحالى جزء من المشكلة وليس الحل فالمدرسة بالنسبة لغالبيتهم العظمى أصبحت بمثابة عمود النور للعاهرة; مكان لإلتقاط زبون. طبعا الجميع سيتحجج بالمرتبات وضعفها وطائفة المدرسين أقلمت نفسها وبعضهم بنى إمبراطوريات من وراء الدروس الخصوصية وبيعتبروه حق مكتسب لهم ولن يتركوه طوعا والحل من وجهة نظرى هو تخطيهم والقيام بعملية إلتفاف سيبرية حولهم مدعومة من الدولة ووزارة التعليم واللى عاجبه عاجبه واللى مش عاجبه يستقيل ويشوف شغلانة تانية.
أنا أعتبر نفسى محظوظا مقارنة مثلا بطالب فى مدرسة بكفر البهايم فى أعماق الصعيد ومع ذلك رأيت مهازل خلال رحلتى التعليمية فمابالك بالأقل حظا!

أنا من مدة شاهدت حوار لوزير التعليم وكان يناقش مسألة الكتب الخارجية ووجدته يقول أن ظاهرة الكتب الخارجية ليست موجودة فى العالم كله سوى بمصر! مكتبة كبارنز أند نوبل بها قسم كامل مخصص للكتب الخارجية وبها كل أنواع الهرتلة على شاكلة الجبر فى 20 دقيقة يوميا, التاريخ الأمريكى فى السريع, من الأخر فى الفيزيا, سلسلة قصر فى الأحياء, خلصنا يابا فى الكيميا بل وهناك ناشرين عاملين المناهج على شكل كوتشينة!
مسألة الكتب الخارجية هذه مسألة عرض وطلب وأنا شخصيا لا أرى ضرر منها لأنها بتشجع المنافسة وقضية تدخل فى نطاق حرية التعبير وبدلا من الشكوى من الكتب الخارجية طور كتاب الوزارة ولاتعطيه بالمجان سوى لغير القادرين. الناس عندما تحصل على شئ مجانا بتستقل قيمتها لكن لما بيدفع فلوس نظرته للأمر بتختلف.

(10-11-2010, 03:53 AM)neutral كتب:  

(10-10-2010, 12:51 PM)OutLaw كتب:  بالفعل توجد 6 قنوات تعليميه علي النايل سات لمختلف المراحل التعليميه ..ابتدائي ,اعدادي,ثانوي(عام,صناعي,زراعي)
كنت منذ فتره اعمل في تسجيل هذه البرامج في احد الاستديوهات ..وكان عباره عن كاميرا موجهه للمذيع (المدرس) وكاميرا اخري موجهه للــlaptop حيث يعرض المدرس الدرس من خلال power point presentation ويتم المونتاج بينهم.
وللحق كان فيه مدرسين محضرين بريزينتاشن علي مستوي عالي من الكفاءه وقادرين علي ايصال المعلومه بشكل جيد واخرين مدرسين علي ماتفرج لدرجه ان احد مخرجي هذه البرامج زعق في مدرس منهم قاله تبقي اتنيل ذاكر قبل ماتيجي...والعمليه كلها حشو وقت وعمل time محدد للشريط

المهم ان هذا النظام فاشل تماما...لاني ماعرفش حد اتفرج علي البرامج دي

أنا حاولت الحصول على مقاطع فيديو لتلك البرمج ولم أفلح وكل ماوجدته مقاطع بور بوينت بدائية وسخيفة!

لا أعلم كيف يمكن الحكم على تلك البرامج بالفشل وهى كما تقول الأمر يعتمد على المعلم ومزاجه وإذا كان محضر أو لأ! ده إسمه تهريج مش برامج تعليمية.
مسألة التعليم عن طريق النت أعتقد أنها المخرج الأخير لمصر بالنسبة لعملية إصلاح التعليم والتخلى عن الفكرة نفسها رفاهية لانقدر عليها وحتى إذا فشلت مرة فيجب تكرار المحاولة بعد دراسة أسباب الفشل وتذليل الصعوبات - كفك سيطرة المدرس على عملية التقييم وتعميم نظام الأسئلة الموضوعية ذات المصدر المركزى.

انا كمان حاولت الحصول علي بث مباشر لهذه القنوات ولم افلح لان كما تعلم معظم قنوات النيل سات يمكنك مشاهدتها عن طريق النت و علي الرغم من ان هذه القنوات التعليميه تتبع شبكه قنوات النيل المتخصصه والتي يمكنك مشاهده برامجها بسهوله من موقعها فأنا لم اجدها.
كما ان لا احد وجد ان هذه البرامج ذات قيمه وقام بتسجيل بعضها ووضعه علي اليوتيوب!

انا لم حكم علي هذه البرامج بالفشل بالعكس انا اجد ان البرامج التعليمه خطوه مهمه في الطريق الصحيح فانا مثلا من عشاق self-study والبرامج التعلميه بتفدني جدا..الفشل كان في النظام المعمول بيه لتسجيل هذه البرامج وان كنت غير راضي عن كلمه "الفشل" واعتبرت ان من اعرفهم مقياس للحكم..ممكن يكون الكثير يعتمدوا عليها بشكل اساسي مش عارف

بعض عيوب هذا النظام :

1- معظم مخرجي هذه البرامج نمطيين ويفتقدوا لروح الابتكار ويتعاملون معها علي انها سبوبه مستعلجه ومن لديه أفكار مبتكره يصطدم بقله الامكانيات.
2-كثير من المدرسين غير أكفاء (وبعضهم موجهيين للماده في الوزاره لم يمارسوا المهنه منذ زمن) ومعظم من دخل هذا المجال جاء بالواسطه لعمل شو ويبقي مشهور ويطلق علي نفسه مسمي مثل أستاذ الماده بالاعلام المصري بدلا من مسميات فقدت مصدقيتها واصبحت مبتذله مثل عملاق الرياضيات و زويل الفزياء ومجرم الاحياء الخ الخ وبالتالي سعر اسهمه يرتفع في عالم الدروس الخصوصيه.
3- الالتزام بوقت محدد للحلقه اي كانت الماده ...فماده دراسيه مثل الرياضه تتم بنفس الزمن لماده مثل العلوم مما يؤدي الي شئيين اما نقص في زمن الحلقه وتعالج بارتجال المدرس بأي كلام ياعبد السلام او زياده في زمن الحلقه وتعالج بحذف اجزاء من power point ويتحرق التلميذ مش مهم.
4-تم تسجيل معظم هذه البرامج باستعجال شديد جدا لتسليمها الي القنوات التعليميه سابقه الذكر التي تم اطلقها بدون تجهييز عدد كافي من البرامج يشغل ساعات بثها وبالتالي فالمخرج كان يقوم بضرب من 5 الي 7 حلقات في اليوم الواحد مع تغير جاكت البدله للمدرس ..قال يعني يوم جديد...احد هؤلاء المخرجين عمل اسكور خيالي بضرب 10 حلقات في اليوم وفي زمن قياسي .
5-كل المواد تتم تدريسها بالبور بوينت وبغض النظر عن انه في كثير من الاحيان يفتقد للابهار سواء وجود صور او ملفات فلاش اوغيره لتدعيم المعلومه المعطاه وهو شئ غير عملي في بعض المواد.. فمثلا ماده كالرياضييات في صعوبه شديده لتدريسها بهذه الطريقه ويفضل شرحها بالسبوره او Pen Input

....يعني دي اهم النقاط.

اقتباس:- معظم مخرجي هذه البرامج نمطيين ويفتقدوا لروح الابتكار ويتعاملون معها علي انها سبوبه مستعلجه ومن لديه أفكار مبتكره يصطدم بقله الامكانيات.
2-كثير من المدرسين غير أكفاء (وبعضهم موجهيين للماده في الوزاره لم يمارسوا المهنه منذ زمن) ومعظم من دخل هذا المجال جاء بالواسطه لعمل شو ويبقي مشهور ويطلق علي نفسه مسمي مثل أستاذ الماده بالاعلام المصري بدلا من مسميات فقدت مصدقيتها واصبحت مبتذله مثل عملاق الرياضيات و زويل الفزياء ومجرم الاحياء الخ الخ وبالتالي سعر اسهمه يرتفع في عالم الدروس الخصوصيه.

أنا متفهم لهذه الأسباب ولهذا فلايجب إستبعاد الخبراء الأجانب من المعادلة ولو أحتاج الأمر للإستعانة بهم فلا مانع أبدا.
مسألة إصلاح التعليم من الداخل بالنسبة لى شئ مستحيل والمحاولة فيه تضييع وقت ومال لا لزوم لهم. التعليم اليوم محكوم بواسطة مافيات الدروس الخصوصية والكتب الخارجية وهؤلاء لن يتنازلوا عن مكاسبهم بمحض إرادتهم نتيجة صحوة ضمير مفاجئة والحل هو الإلتفاف عليهم من خلال الإنترنت ووسائل الإتصال الحديثة مع عمل عبرة من بعضهم. معنا هنا بالمنتدى عضو فى تنظيم إجرامى وفى نفس الوقت مدرس! ولك أن تتخيل كمية السموم التى ينفثها فى أذهان ضحاياه ... شوية بقى وهنلاقى عزت حنفى أصبح عميدا لأحد الجامعات!
إصلاح التعليم بمصر اليوم يحتاج إلى شيئين; شخص مثل ريتشارد داوكنز يمسك بملف التعليم بالكامل وفرقة مدرعات علشان اللى يبمبك ويفتح بقه يطلع دين أمه ويكون عبرة لكل كلب يحاول جر هذه البلد لكهوف العصور الوسطى.

(10-11-2010, 05:18 AM)neutral كتب:  أنا من مدة شاهدت حوار لوزير التعليم وكان يناقش مسألة الكتب الخارجية ووجدته يقول أن ظاهرة الكتب الخارجية ليست موجودة فى العالم كله سوى بمصر! مكتبة كبارنز أند نوبل بها قسم كامل مخصص للكتب الخارجية وبها كل أنواع الهرتلة على شاكلة الجبر فى 20 دقيقة يوميا, التاريخ الأمريكى فى السريع, من الأخر فى الفيزيا, سلسلة قصر فى الأحياء, خلصنا يابا فى الكيميا بل وهناك ناشرين عاملين المناهج على شكل كوتشينة!
مسألة الكتب الخارجية هذه مسألة عرض وطلب وأنا شخصيا لا أرى ضرر منها لأنها بتشجع المنافسة وقضية تدخل فى نطاق حرية التعبير وبدلا من الشكوى من الكتب الخارجية طور كتاب الوزارة ولاتعطيه بالمجان سوى لغير القادرين. الناس عندما تحصل على شئ مجانا بتستقل قيمتها لكن لما بيدفع فلوس نظرته للأمر بتختلف.

طبعا هي فكره جيده حكاية ان كتاب الوزاره يباع في المكتبات مثل الكتاب الخارجي ويمنح مجانا للطلاب الغير قادرين
لأن فيه طلاب قادرين كتير جدا
بيستلم الكتب المدرسيه و بيرميها في الزباله
وبيعتمد على الكتاب الخارجي

وطبعا كتاب المدرسه بيبقى عامل زي اللوغاريتمات وخاصة كتب الرياضه والفزياء

وكتب الوزاره دي بتتعمل مناقصه لتأليفها ، وفي بعض المواد بيقدم المؤلف عرض أن يألف الكتاب مقابل جنيه واحد
وطبعا الكتاب بيكون كله أمثله غير محلوله ومسائل مبتوره وعليك الرجوع إلى مدرس الماده اللي بيشرح بذمتين
ذمه خربانه في الفصل و مهما حاولت تفهم اللوغاريتمات اللي في كتاب الوزاره فلن تفلح
إلا بدرس خصوصي وتفاجأ بطريقه مختلفه في الشرح وامثله توضيحيه لا تقال في الفصل

أو من خلال الكتاب الخارجي اللي مؤلفه هو نفسه مؤلف كتاب الوزاره ، بس هنا الاسلوب سلس والشرح وافي والأمثله متعدده

وعشان كده بيحرص مؤلفوا كتب الوزاره على تعقيدها ، حتى يضطر الطالب إلي شراء الكتاب الخارجي

بمناسبه بدء الموسم الدراسي من شهر تقريبا ..واحد من اللي معايا في الشغل اسمه عم علي وهذا الرجل رغم انه غلبان جدا و صاحب عيا الا انه لم يبخل علي اولاده في التعليم كإدخالهم مدارس خاصه وأعطائهم الدروس الخصوصيه وهو شئ احترمه بشده في هذا الرجل..المهم النهارده لقيته النهارده جايلي وبيقولي عايز منك خدمه, ابني في 2 ثانوي وضايع في الانجليزي والجرامر ومافيش مدرس فاضي (للعلم ,موسم الدروس الخصوصيه يبدأ قبل الموسم الدراسي بشهر او احيانا شهرين) وعايزك تشرحلي هنا وانا اروح اشرح له ..قتله انت بتهرج أكيد,ياعم خليه يشترك له في اي سنتر من اللي مالين البلد او مجموعات التقويه تبع المدرسه...قاللي لا انا عايز مدرس يبتدي معاه من اول ايه بي سي..
بصراحه شئ يحزن وانا برضه لما كنت في ثانوي كنت في الوكسه دي

نرجع تاني للبرامج التعليمه الموجهه بالاساس لاشخاص يحاولون ترقيع الفجوه العلميه اللي سببها التعليم نفسه...
أنتاج برامج تعليميه من وزاره التربيه والتعليم لا تضع عليها الكثير من الامال واركنها علي جنب..انا شايف ان الحل بإيد الشركات الخاصه .
يعني مثلا كورس زي EFU منتج من شركه تركيه خاصه وموجهه بالاساس للتركيين الا انه غزا العالم واصبح كورس الانجلش رقم 1 لانه وعن تجربه معمول باحترافيه عاليه وانصح اي شخص ضعيف بالانجليزي يبدأ من خلاله ويبتعد تماما عن كورسات الشركات الخاصه العربيه الحاليه زي الوافي والكافي والكامل وهتتكلم انجليزي وغيرهم...لانهم وعن تجربه هيزيدوا كراهيه البني ادم في الانجلش.

معلش لو المشاركه عن الانجلش بالذات ..بس لانه بصراحه مشكله تؤرق كل شاب في مصر

سأعطيكم خلاصة خبرتي الشخصية في هذا المجال وأعني المدخل الصحيح لتعلم الرياضيات والعلوم الطبيعية.

في البداية لم أنجح وأوفق بالعثور على محاضرات مسجلة على DVD أو يمكن مشاهدتها من موقع تغطي المساقات الدراسية لفصل كامل وهو أمر استغربته بشدة فكيف نعيش في عصر الانترنت وعصر الاغراق في المواد الصوتية والبصرية وهذا الامر السخيف لم يتحقق بعد.

لذا قمت بشراء كتب من مكتبة الأمازون شاملة للمباحث التي أرغب في دراستها وقررت أن أدرس كل يوم 3 صفحات فقط من كل كتاب ، في البداية كنت أدرس 10 صفحات من ثلاثة كتب يوميا لكني مع مرور الوقت اصبحت الدراسة عبء وقرف وهنا قررت أن أخفض العدد لــ 3 صفحات يوميا حتى لو لمست في نفسي القدرة لقراءة وفهم عشرات الصفحات لكي يبقى شغفي وتعلقي الكتاب قائما من منطلق الحكمة القديمة

قليل دائم خير من كثير منقطع

وأخيرا نجحت.

بالنسبة لمن يرغب في دراسة الرياضيات والعلوم باللغة العربية واللغة الأم

أضع له المراجع التالية :

1- هناك كتب من سلسلة شوم المترجمة بالعربية وهي كتب مبسطة والتعلم من خلالها سهل لكن عيبها أنها غير وافية وشاملة.

2- التفاضل والتكامل
http://www.neelwafurat.com/itempage.aspx...6708-56947&search=books

وهو متوفر ويمكن تحميله من الانترنت

3- جبر المصفوفات

http://www.neelwafurat.com/itempage.aspx...941-102416&search=books

يمكنكم تقييم الكتاب من خلال الاطلاع فهرسه بالرابط اعلاه

4- المعادلات التفاضلية

http://www.neelwafurat.com/itempage.aspx...5001-65149&search=books

أيضا يمكن تقييم الكتاب من خلال الاطلاع على فهرسه

5- اساسيات الفيزياء لـ بوش جيرد

http://www.almdares.net/vz/showthread.php?t=53606

افضل كتاب يمكن من خلاله تعلم الفيزياء والمفضل لدى الطلاب العرب

لكن عيبه الكبير انه لا يستعمل التفاضل والتكامل في اشتقاق القوانين وهو امر لا غنى عنه ، لذلك ينصح بعد قراءة الكتاب وفهمه وبعد فهم التفاضل والتكامل والمعادلات التفاضلية بقراءة كتاب أكثر عمقا باللغة الانجليزية ويستخدم التفاضل والتكامل وشخصيا سوف أنصح بهذا الكتاب

http://www.ebookee.com/Physics-for-Scien...59758.html

بالنسبة للكيمياء
أفضل دراستها من هذا الكتاب المؤلف السبعينات

http://www.neelwafurat.com/itempage.aspx...b1975-1940&search=books

انه افضل كتاب على الاطلاق

اخيرا هذه الدراسة المنزلية تحتاج لقوة ارادة وعزيمة وتحتاج لأن يكون الشخص الراغب في السير بهذا الاتجاه محبا لما يعمل
وكل من يشعر ان هذا العمل هو عبء عليه فعليه ان يتوقف عنه فورا لان جهوده لن تتكلل ابدا بالنجاح