لم أكن أعرف - وأنا تلميذة - مناسبة في هذا اليوم الجليل إلا ذكرى ثورة الثامن من آذار ( نجاح البعث السوري في التسلط ...)
وكنا نقيم المدرسة ونقعدها في هذه الذكرى الميمونة ... ويمكن لحد الآن بيعملوا هيك في المدارس ؟؟

لم أهتم يوما بيوم المرأة العالمي ، بل أتساءل دائما لماذا يحدد العالم يوما للمرأة ،، هذه عين التفرقة !!
المرأة هي المرأة ( وعلى رأي سيف الدين سبيعي وهو يتحدث عن ذوقه بخصوص الحساء : بحب المرأة ( المرقة ) سخنة ودسمة وما بحبها باردة وشاطة وخفيفة )
مع الأسف أجد من تدافع عن النساء بشراسة متطرفة فاقدة لأنوثتها التي تحامي عنها بالأساس .. وتبدو الفيمينست وكأنهن يردن التحول إلى أشباه / شبيهات رجال ممسوخات ..
هداكن الله ،، اعملوا يوم عالمي للرجال اقنعوهم من خلاله بأن النساء كائنات ضعيفة فعلا تستحق العناية والاهتمام والحماية ، وأن التسلط على النساء وظلمهن وأكل حقوقهن ليس من الرجولة في شيء ، وأن المرأة مع ذلك كله إنسان عاقل كامل، وأن خصوصية وظائفها البيولوجية جعلت مهماتها في الحياة أكثر صعوبة وتعقيدا من مهام الرجال مهما بدت شؤونهم عظيمة ,,

ويكفي المرأة أنها سبيل خروج الذكور والإناث من غياهب الظلمات إلى الهواء الطلق ..

يجب أن نحتفي بالإنسان وحريته وحقوقه دون النظر إلى جنسه ، إذا كانت النساء مظلومات في كل مكان فالسبب هو أن الرجل مظلوم قبلها لأسباب تختلف من مجتمع إلى آخر ، و من المرجح أن سيد هذه المجتمعات بشأن التفرقة بين الجنسين في أمر الحقوق والواجبات ، كما هو سيدها في سوء التنشئة ووقوع الظلم على العباد من الجنسين ، فهم في الهم سواء ، هو مجتمعنا الكريم ،، بارك الله له وعليه وفيه وبه .. وبارككم أجمعين رجالا ونساء ..

إليكم وردة وردية ومحبة :98:

كنا نغني هذه الاغنية في المرحلة الابتدائية كل يوم ثلاث او اربع مرات لدرجة اننا احيانا كنا نغنيها اثناء النوم

ههيييييييييييييييييي
تماني اذار (ثلاث صفقات)
انطلقت ثورتنا (ثلاث صفقات)
ثورة بعثية (ثلاث صفقات)
ضد الرجعية (ثلاث صفقات)
تسلم يا قائد (ثلاث صفقات)
للشعب الرائد (ثلاث صفقات)
عروبة عروبة عروبة هييييييييي
وحدة حرية اشتراكية
قائدنا الى الابد الامين حافظ الاسد
................ز

<_<
هذه أول أغنية أسمع بها ...من قبل
يظهر أنا أجهل الكثير عما يتم بسوريا ... من تفريخ أجيال سوريا ,,,,,,,,,,,,,, لعبادة حزب البعث
اطربونا من فضلكم :97_old:

Array
كنا نغني هذه الاغنية في المرحلة الابتدائية كل يوم ثلاث او اربع مرات لدرجة اننا احيانا كنا نغنيها اثناء النوم
[/quote]

هاهاهاه ... مع هذا فالمشهد السوريالي الأكبر كان موجوداً في فلسطين وليس في سوريا.

تصوروا جوقة من الطلاب الفلسطينيين من "عرب الـ 48". نصفهم من لاجئي الداخل الذين شردت إسرائيل أسرهم وعائلاتهم واستولت على قراهم وبيوتهم وأراضيهم وإن لم يخرجوا خارج حدود فلسطين التاريخية. هؤلاء الطلبة يقفون في "عيد استقلال اسرائيل" (ذلك الاستقلال الذي نكبهم ولعن أنفاسهم) وينشدون الآتي:

بعيد استقلال بلادي
غرّد الطير الشادي
عمّت الفرحة البلدان
حتى السهل والوادي

دمتِ يا بلادي (آه آه مع صفقتين)
دمتِ يا بلادي (آه آه مع صفقتين)

الشعب يغنّي
فرحان متهنّي
يحلا له الترتيل
بعيد اسرائيل

دمت يا بلادي (آه آه مع صفقتين)
دمتِ يا بلادي ( آه آه مع صفقتين)

العلماني - زمن الأناشيد المدرسية

أعتقد أن النشيد كان على النحو التالي
Array
كنا نغني هذه الاغنية في المرحلة الابتدائية كل يوم ثلاث او اربع مرات لدرجة اننا احيانا كنا نغنيها اثناء النوم
[/quote]

اقتضى التنويه للأمانه ..
وزمان يا حب

تصوروا جوقة من الطلاب الفلسطينيين من "عرب الـ 48". نصفهم من لاجئي الداخل الذين شردت إسرائيل أسرهم وعائلاتهم واستولت على قراهم وبيوتهم وأراضيهم وإن لم يخرجوا خارج حدود فلسطين التاريخية. هؤلاء الطلبة يقفون في "عيد استقلال اسرائيل" (ذلك الاستقلال الذي نكبهم ولعن أنفاسهم) وينشدون الآتي:

بعيد استقلال بلادي
غرّد الطير الشادي
عمّت الفرحة البلدان
حتى السهل والوادي

دمتِ يا بلادي (آه آه مع صفقتين)
دمتِ يا بلادي (آه آه مع صفقتين)

الشعب يغنّي
فرحان متهنّي
يحلا له الترتيل
بعيد اسرائيل

دمت يا بلادي (آه آه مع صفقتين)
دمتِ يا بلادي ( آه آه مع صفقتين)

العلماني - زمن الأناشيد المدرسية

.................
يا للهوووووووووووووول :angryrazz:

وهذا يا العلماني يدل أن دولة اسرائيل ليست ديمقراطية ولا يحزنون
وتضع شعب عربي صاحب أرض في أقفاص فكرية وتزور التاريخ بشكل صارخ ومزري
هذا " النشيد " السخام لهو وثيقة حية عن تسلطها وخداع العالم بفكرة الديمقراطية :emb:

Array

8 آذار ، يوم المرأة والبعث

[/quote]

أن يكون يوما للمرأة؛ فلا يسعني هنا سوى القول: لها كل الاحترام والتقدير.
وتبقى الأفعال، من قبل كل رجل، الصورة الحقيقية لهذا الاحترام والتقدير.

سأتفق مع الزميلة بالقول إنه ، في مجتمعاتنا، "العباد من الجنسين هم في الهم سواء" ؛
لكن هذه المقدمة لا تؤدي، بالضرورة، إلى استنتاج أن "المجتمع هو الظالم".
الظالم، يا زميلة، هو الاستبداد السياسي والديني اللذان يتحكمان بمفاصل هذا المجتمع من خلال "مافيات"، من كافة الطوائف والأعراق، يعرفها الجميع ولا تشكل نسبة تزيد عن 1 % من هذا المجتمع.
ويبقى 99% من المجتمع بريئا من هذه "التهمة".

كما لا تؤدي، هذه المقدمة، إلى المساوة بين الرجل والمرأة في الظلم الواقع على كليهما. ذلك أن "الذكر" لا يزال يفرض "قوانينه" داخل الأسرة في البيت، وخارجها في الحي والقرية والمدينة والدولة... وهذه القوانين تضطهد المرأة وتسلبها حقها في العيش كـ"إنسان" (أكثر من نصف النساء يتعرضن للضرب والإهانة المستمرة من قبل أزواجهن .. على سبيل المثال.)
-------------------

أما أن يكون يوما للبعث؛ فقد سبقني الزملاء إلى القول أنه أسس لمدرسة هجينة، أين منها مدارس الانكشاريين قبل خمسة قرون، الهدف منها تحويل السوريين إلى ببغاوات، بدء من روضات الأطفال وانتهاء باستجداء العمل.. مرورا بالمدرسة الابتدائية والثانوية والجامعة.
"كان" يوما للبعث حين رفع شعارات براقة زاغت لها الأنظار... ولا أخال غالبية السوريين فخورين به، اليوم، بعد " ذاب الثلج" وكشف زيف تلك الشعارات، فتحول يوم 8 آذار إلى يوم "بائس" يرمز، فقط، لاستمرار الاستبداد.
.
.
والله أعلم !
.
.
:)
.

Arrayهذه أول أغنية أسمع بها ...من قبل
يظهر أنا أجهل الكثير عما يتم بسوريا ... من تفريخ أجيال سوريا ,,,,,,,,,,,,,, لعبادة حزب البعث
اطربونا من فضلكم[/quote]

يا ستي هي عملية غسيل دماغ بطيئة و ممنهجة ابتداء من الابتدائية كما سبق و اشار الصديق القلم الساخر و هذه العملية "غسيل الدماغ " تتم وفق المراحل التالية

1- (النقع) ... طلائع البعث :

بعد الروضة مباشرة في الصف الاول ابتدائي و بعمر ال 6 سنوات يعتبر الطفل من ضمن ما يسمى منظمة طلائع البعث و هي بالاضافة للمدرسة يتم شحط الاطفال الى معسكرات صيفية لمدة تتراوح بين اسبوعين الى شهر اي نعم يعلمونهم بعض الاشياء الجميلة مثل الرسم و النحت و الموسيقى و لكن الهدف الاساسي هو تعبئة الادمغة الصغيرة بحب و عبادة القائد و الولاء له عن طريق الاغاني و الرسوم و الحصص التعليمية كلو من مبدأ (التعليم في الصغر كالنقش على الحجر)

2- (الغسيل) ... شبيبة الثورة :

مباشرة بعد انتهاء المرحلة الابتدائية و الصعود الى الاعدادية ينتقل هؤلاء الصغار (ما زالوا صغارا ) الى منظمة شبيبة الثورة يعني جنود على شكل طلاب مدارس و اللباس المدرسي كان عبارة عن البدلة العسكرية "الفتوة" الحذاء الاسود و الطاقية العسكرية "السدارة" و العقوبة شديدة لمن يخالف الزي النظامي و في هذه المرحلة ايضا يتم توزيع طلبات الانتساب الى الحزب ليوقعها الطلاب الذين بمعظمهم لا يعرف ماهية التوقيع اساسا مجرد خربشات على الورق و.... مبروك اصبحت حزبيا .. و كل نهاية اسبوع هناك حصة من ساعة او اكثر و هي الاجتماع الحزبي حيث يتم ترديد الآية القرانية "امة عربية و احدة ذات ..الخ الخ الخ "
و يقوم احد المدرسين و هو غالبا ما يكون مدرس تربية قومية و عنصر مخابراتي في نفس الوقت باعطاء محاضرة مطولة كانت غالبا ما تصيبنا بحالة من الانسطال الدماغي كون الكلمات و الجمل المستعملة تحمل اعجازات لغوية شبيهة بالكتب السماوية حيث لاتفهم شيئا و لكن يتوجب عليك ان تؤمن ايمانا مطلقا بها و هي من ماركة:

و اندحرت الامبريالية و حليفتها الصهيونية العالمية حينما تلاحمت الجماهير الكادحة مع النخب التعبوية و انصهرت جميعها في بوتقة الحرية و الاشتراكية و ..... الى ما لا نهاية


و كل هم الطلاب هو ان ينتهي هذا الكابوس و هذه لاجتماع اللعين ليعودوا الى منازلهم للتفرج على عدنان و لينا او على اي مسلسل مما كان يعرض على احدى القنوات اللبنانية او في حالة مدينتي القنوات القبرصية او اليونانية و مشاهدة طلاب الامبريالية اللعينة و هم بملابس مدنية ملونة و مدارس تبهج القلب و ...... الانسطال مرة اخرى!!!


3- (التنشيف) .... اتحاد الطلبة :

المرحلة الجامعية ... حدث و لا حرج الحديث يطول هنا معسكرات تدريبية و اجتماعات و الترفع في عضويات الحزب الى اخره

4- (الكوي) ..... خدمة العلم:

و هنا يكون ختامها مسك يعني سنتين و نصف تكون استويت على الاخر و اصبحت مواطنا سوريا مثاليا تستحق بجدارة و سام "خارج التغطية" اللهم الا اذا اكرمك الله و استطعت السفر او كنت وحيدا او كنت تمتلك قدرة الدالاي لاما الروحية التي مكنتك من الصمود كل تلك السنين و حافظت على البقية الباقية من عقلك و روحك و كرامتك .

ان اكثر من تاثر بكل ما سبق هم جيل مدارس الثمانينات و بداية التسعينات الامور اخف بكثير في الوقت الحالي و لكن مازالت عمليات الغسيل قائمة ...

شكرا يا أوجاريت على هذه الغسالة الفل أوتوماتيك .." عجبتني مراحلها لأن نظافة الملابس عزيزة عليه " :D
بس حقيقي قرأت ما خطيت وكنت حبيسة النفس ,,,
معلوماتنا عن سوريا شحيحة للغاية ...أذكر قابلت كثرا من السوريين لم يكونوا يتحدثون بالسياسة ,,وكنت أحسب أنهم
ليسوا بحاجة لها لأنهم في حالة نعيم وطني لا قبل ولا بعد ,,,
بس كنت أشعر أن الزملاء السوريون يخشون بعضهم بعضا ... ولا يحبذون التحدث بأي شيء
حتى ولو كان الموضوع يتعلق بسعر الفجل عند ام باتعة أول الناصية :lol22:
الآن بدأنا نجمع الخيوط والبركة لهذا العفريت ,,,النت ,,, طبعا قريبا بدأت أعرف عن السجناء السياسيين
أما حكاية الغسالة دي فهي حديثة لي ,.. :blush:
لهذا الحكم بسوريا أحكم قبضته واستكان !!!!!!!!!!!!!!!!
لأنه معروف بأن الشعب السوري صاحب الانقلابات السريعة ...

لمن تغني الطفولة
أحمد كامل
تاريخ المشاركة: Oct 4 2006, 08:02 PM




بداية أعرفكم بنفسي

ولدت يوم ولدت ثورة البعث
فشهدت كل هزاتها وحزاتها وتذوقت كل لذاتها
فكنت كمعترضة لم تجذبني أغاني طلائعها
ولم تغريني فتوة شبيبتها
ولم تظلني مظلة مظليها
ولم اتحد يوما باتحاد طلبتها
ففي السنة الثانية من مرحلة التعليم الثانوي أصبحت ملاحقا ومطلوبا لأفرع أمنها
و أمضيت سنين جامعتي متواريا بين اختصاصاتها متدهلزا في بعض دهاليزها حتى اجتمعت علي ثلاثة من بطاقات البحث لأقع بيد رابع فروعها الأمنية فاذهب بها عقدا من السنين سجنا , فيتكرم عليً الأب القائد بعفو شملني وبضع آلاف فخرجت إلى الحياة كيوم ولدتني أمي
حافيا عريانا مفلسا لا عمل ولا حقوق مدنية ولا تذكرة هوية ولا جواز سفر
حتى حقي في الترشح والانتخاب ممنوع علي رغم أن الأكارم لم يوفروا حادثة استفتاء أو انتخاب واحدة إلا وقاموا _جزاهم الله خيرا_ بالانتخاب بدلا مني فكانوا يأتون ويقرعون الباب علي باكرا ليطلبوا تذكرة هويتي أو بطاقة انتخابي فكنت أرد عليهم بأن مواطنتي مصادرة ولا أملك حقا بالترشح أو الانتخاب فكانوا_ أعزهم الله_ يقترعون بالنيابة عني
لم يكن سهلا علي أن ادفع بولدي حبيبي إلى منافي الطلائع والشبيبة
كما أن معايشتي الطويلة للخوف والحذر جعلتني متوسوسا من أن يصبح ابني كاتب تقارير لصالح فرع مخابرات رياض الأطفال فآثرت أن أرسله إلى روضة أطفال خاصة لأتحاشى اختراقه أمنيا و أوفر عليه بحة صوته وعقله بأناشيد الثورة والحزب والأب القائد

عاد الصبي من أول أيام دوامه بالصمدية الشريفة فراح يغني بأن الله أحد لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفوا أحد

وليكن فالله مشمول بقانون التأميم عندنا وهو شيوع فيه لكل من يضع يده عليه حق

وتوالت السور القصار حتى صار ابني يحفظ من القرآن أكثر مما أحفظ
قصص الجان والملائكة وعذاب الآخرة و وسوسة الخناس وأناشيد التوبة حتى بدأ الطفل يعاني من إرهاق عقلي ونفسي فتحول إلى طفل مرعوب من مخابرات الله الجالسة على كتفيه والتي لا تنفك تبحبش في حنجرته وعقله

عانى الصبي ما عانى وعانينا من خيبة أملنا وخوفنا على طفلنا الذي استهلكت الروضة كل راماته بخرافاتها فما بقي لديه متسع لدروس الموسيقى والكتابة والرياضيات حتى أنهم حفظوه سورة القارعة كاملة ولم يعلموه جمع وطرح الأرقام بما يسمح له معرفة عدد آياتها


انتهت السنة الدراسية فقررنا أنا و أمه أن نبحث له عن روضة أخرى فيها متسع لغير دروس الدين

بداية لم نعثر على ضالتنا فعدنا نبحث عن روضة عقائدية بعثية يغنون فيها للأب القائد ويجمعون ويطرحون فيها الانتصارات المظفرة ويضربون فيها طفولة الطفل بعرض الرجولة فلم نجد

في اللحظة الأخيرة علمنا بوجود واحدة عرفنا أن صاحبتها امرأة مسيحية و أن مدرساتها أقل تلفلفا بالملاءات فقلنا هذا هو طلبنا فذهبنا وقابلنا المديرة المحترمة وأبلغتها أنني آثرت نقله من روضته القديمة إلى روضتها لشدة ما كان يعاني من رعب من عقاب الله ولكثرة ما أودعوا في دماغه من خرافات

هو اليوم في يوم دوامه الثالث فاسمحوا لي أن أقرأ عليكم بعضا من دروس الدين التي قرروها له وفق الكتاب المعتمد في الروضة إضافة _ لجزء عم _ ( للذين لا يعرفون جزوعما : هو جزء منتخب من القرآن يضم بعضا من السور القصيرة )

للكتاب مقدمة تبدأ بالبسملة وتتابع بنشيد مرتجل عنوانه طفلنا المسلم
وهي تقول :
طفلنا المسلم
تاجه الإيمان
وعطره الطهارة
ولباسه التقوى
وخلقه القرآن
جواهره تنير الدروب
الخير والإسلام
يومه حافل بالعطاء
منذ الصباح الباكر وحتى المساء

وفيه مقدمة ثانية بعنوان الروضة تقول :
الروضة لي بيت ثاني
ورفاقي فيها إخواني
ومربيتي أم تعطي علما حبا فيض حنان
في الروضة علم رحلات
في الروضة لعب و أغاني
هذي الروضة ما أحلاها
ساعات فيها كثواني

ليس مهما كل تلك الركاكة اللغوية فيما لو قارناها بشاعرية سليمان العيسى في روضات البعث
المهم فيما سيأتي

الدرس الأول :
عنوانه : صباح الخير
فيه صورة طفل مستيقظ يتمطمط على فراشه وهو يقول :
الحمد لله الذي أحيانا بعدما أماتنا و إليه النشور

اخرج إبني كتابه الذي تسلمه في ذات اليوم من المدرسة وطلب من أمه أن تقرأ له ما هو مكتوب فوق الصور فقرأت له التعليق ففنجر الطفل عينيه ليسأل أمه :
ماما ليش نحنا لما بنام بموت
ردت الأم بارتباك
لا .. لا .. نحن ننام
وتوجهت إلي بالسؤال
فقلت لها أن رواة الحديث " ألفوا على لسان الرسول الكريم " الكثير من التخاريف العلمية وهذا النص مأخوذ من تلك التخاريف ( على اقل تقدير لا أريد أن أوقع نبينا الذي لا ينطق عن الهوى بحرج علمي أمام زوجتي و ابني )
المهم أن الموضوع قد أشكل على الصبي فقضى ليله يصارع النعاس خوفا من أن ينكص الله بعادته في تلك الليلة فيميته ثم لا يحييه .. ولم تجدي كل وسائل التخفيف والتهوين في دفعه لنوم هنيء


ثم فقرة أدخل المرحاض وفيها صورة طفل يدخل المرحاض برجله اليسرى والتعليق بالأحمر التعريض ( ادخل برجلك اليسرى ) والدعاء يقول : اعوذ بالله من الخبث والخبائث
شرحت الأم لطفلها الفقرة بقولها : المسلم يدخل المرحاض برجله اليسرى
فسأل الطفل عن خطورة أن يدخل برجله اليمنى
فردت الأم بإضافة مفحمة أن النبي كان يدخل المرحاض برجله اليسرى وعلى المسلم تقليده
فاستهزأت من إضافتها مصححا ان البني لم يكن لمرحاضه باب فقد كان " يعملها" بالحاكورة والدخول إلى الحاكورة كان نطا وليس بالدخول بإحدى القدمين

وفي الصورة الثانية .. صورة طفل يخرج من المرحاض برجله اليمنى والتعليق بالأحمر العريض أيضا ( أخرج برجلي اليمنى )
والدعاء هو : الحمد لله الذي عافاني وتحتها كلمة غفرانك
وبعد ان أشكل الموضوع على الولد مرة أخرى شرحت له أن التعافي هنا من إنتفاخ البطن الذي يزول بقضاء الحاجة و إلا يمكن لهذا البطن أن ينفجر من تراكم الحاجات فيه

في درس النظافة من الإيمان
صورتان لطفل ينظف أسنانه وتعليق إحداها هو
أنظف أسناني بالسواك قبل كل صلاة
وتعليق الثانية أنظف أسناني بالفرشاة بعد الطعام
وكالعادة سال الولد عن السواك فرددت عليه بانه كالمقشة الصغيرة كانوا يستعملونها قديما لتكنيس بقايا الطعام من بين أسنانهم
فأكد الصبي معرفته السواك من خلال فليم شاهد فيه مروضا ينظف أسنان تمساح بما يشبه مقشة ( مكنسة ) كتلك التي يستعملها عامل النظافة في تكنيس الشارع فوافقه القول
غير أنه أردف بأنه ليس بحاجة إلى مسواك طالما أنه لا يصلي

ويتابع الكتاب بدعاء الفطور فيقول عند بدء الأكل : بسم الله , الهم بارك لنا فيما رزقتنا وقنا عذاب النار
فعلق الصغير على .. قنا عذاب النار .. بأنه لا يصح أن يقترب كثيرا من البتوغاز عند قلي البيض حذرا من أن تطير عليه ذرات ساخنة من السمن المتطاير
فرددت عليه برابو يا شطور

وهكذا دواليك حتى حملت نفسي وذهبت للقاء السيدة المديرة وسألتها عن الأغاني التي تعلمناها في صغرنا عن الثورة والبعث القائد والأب القائد
سألتها عن "السقفة " الطلائعية وعن قسمنا اليومي ببناء الوطن العربي الواحد واستعدادنا لتحرير الأرض
فكانت الإجابة أن وزارة التربية لم تعد معنية بمراقبة منهاج رياض الأطفال

فكبر سؤاال بخاطري
لمن تغني الطفولة ....؟؟؟