تذكرني فكرة التصميم الذكي هذه بما درسته في الأحياء في الثانوية عن تلاؤم التركيب مع الوظيفة، لو أضاف الدرس سؤالا إلى الطلبة في آخر المقرر : هل ترى أن هذا يدل على وجود خالق كما يرى البعض؟، فهذا لن يكون إخلالا بالمنهج العلمي ، حيث يحفز الطالب على المقارنة بين ما يسمعه في الكنيسة أو يتعلمه من أبويه وخلافه وبين ما يدرسه في مادة العلوم، لا أن يومن ساعة بأن حواء خلقت من ضلع آدم ويومن ساعة أخرى بأنها تطورت من أميبا ، لكن فرض فكرة وجودة خالق على أن تلك النظرية "التصميم الذكي" إثبات على ذلك في مادة الأحياء هو الأمر غير المقبول .