(01-23-2011, 04:14 PM)Basic كتب:  الأخ طريف
مواضيعك العلمية رائعة.
ولا أعرف ما الذي دفعك إلى خوض موضوع لغوي الآن، ولماذا لم تضعه في ساحة الأدب وليس في فكر حر.

هل من الممكن أن نناقش الموضوع بالتفصيل؟

(01-22-2011, 07:40 PM)طريف سردست كتب:  في الحقيقة الموضوع بالاصل لم يتعرض الى فيما إذا كانت اعظم ماانجزه العرب ام لا، وانما فقط مقدار خدمته كأداة تواصل لمستخدميه اليوم في عملية تواصل فعالة تلاحق التطورات وتستوعبها

هل تقصد هنا: مسايرة اللغة العربية للحديث من المصطلحات أو المفاهيم أو حتى العبارات الطويلة غير العربية؟
فهذا ما يبدو لي من مشاركتيك، أرجو إيجاز طرحك بعبارة صريحة.

عزيزي Basic

حسب خبرتي في المواضيع العلمية، والتعليم في سوريا والعراق والاردن، والحوارات ومعضلة تعليم الاطفال اللغة العربية في البلدان الاجنبية، فإن اللغة العربية اليوم تملك مشاكل عميقة تجعلها جزء من معضلة النهضة في العالم العربي، وبالتالي فالموضوع يعالج مايخص قسم الفكر وليس الادب.

وكما ترى فالمعضلة لها عدة جوانب:
1- الانفصال بين اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة.
2- ضعف دور المدرسة في تتداول الكلمات والمصطلحات الجديدة.
3- انعزال المجمع اللغوي عن الواقع ومحاولته الالتفاف عليه وتبذير الجهود من خلال:
آ- رفض تبني الكلمات الاجنبية المنتشرة الاستخدام والمترسخة
ب- عدم اعتماد التعابير الدارجة كجزء من اللغة الرسمية
ج- خلق الالتباس واضاعة الجهود بمحاولة زرع تعابير جديدة بعد ان سبقتها تعابير شعبية اخرى
د- ابداع مصطلحات مصطنعة لاجذور لها في الواقع
ه- عدم الاعتراف بالكلمات الشعبية كجزء من اللغة العربية والكلمات التي تبتدعها الذهنية العادية
و- عدم القدرة على خلق حل للانفصال بين اللغة المنطوقة والمكتوبة

وكما ترى فهذه النقاط لاعلاقة لها بالاتهامات التعسفية التي تفضلت بتوزيعها علينا وانما تهدف الى التنبيه لخلق حلول لتحسين قدرة اللغة على اداء مهامها في ظروف العصر الراهن، عوضا عن تحويلها الى اداة مقدسة وكأنه ناقصنا